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关注潜力员工方案

来源:原创 时间:2019-04-08 作者:迅华 浏览量:

建立背景

      为了规范后备人才管理办法,在新的管理形式与要求下,加强领导以及成员企业对有潜力员工的培养,特制定关注潜力员工方案。

目的

    1. 促进具成长潜力的后备人才在公司重点关注下快速成长。

    2.以师傅带徒弟的传统方式,搭建公司人才成长平台,持续为公司培养骨干力量

培养周期

每一个月为培养周期,每一个培养周期分为二个阶段,每一个阶段为1-2天。

培养对象

1.对业绩表现突出,能力过硬、综合素质优良具成长潜质的员工应及时进行人才储备。

2.  具良好培养潜质的人选 ,对企业认同度高,纳入后备人才库人选 。  

 导师队伍

导师队伍

培养对象

组长

副组长

导师

潜力员工



各车间负责人

职责分配

1.组长:“传帮带”工程总指导,负责监督和指导的责任。负责推动该层级人才培养开展工作;负责核定培养对象,分派导师及协调培训资源,对该层级干部培养最终结果负责。

2.副组长:负责对导师每月学习计划实施情况进行督查及跟踪,定期通报、“传帮带”工程的实施情况,实施阶段到期后负责组织评估及核查阶段成果,提出改进要求,并组织做好培养优秀人才相应人力安排规划。

3.导师:做好“传帮带,落实各项人才培养作业,及时反馈培养对象成长状况。

传帮带操作规范】

1.传帮带形式包括但不限于:

(1) 集中培训:设定培训课程,可结合公司的培训计划进行,培养对象优先安排参加相关培训课程,通过培训资源的倾斜让培养对象获取更多的专业知识及管理知识;

(2) 轮岗培训学习:根据培养对象的成长需要,组织进行轮岗培训学习,让培养对象更全面了解相关岗位职能工作;

(3) 专题研讨:组织培养对象进行会议交流,就指定专题进行讨论或案例分析。(如设计一些关于质量方面、产量方面的专题,或者班组在管理上近期出现的问题等),通过专题研讨提升培养对象问题分析与解决能力,更灵活应对工作中的管理问题;

(4) 工作信息的支持:在保密的原则下,为培养对象传递更高层面的决策及管理信息,使培养对象更多了解公司导向及策略要求,学会从更高层面观察、思考问题。

(5) 指定导师专项跟踪培养:要求导师三多:多沟通、多培训、多监督;

a)导师现场指导:通过现场示范,带着培养对象一起做事,面对面的谈话等方式进行经验交流与分享,核检培养对象的真实情况和成长情况;

b)由导师进行面谈、电话沟通等方式进行经验交流,传授自身的心得和经验,第一次面谈、每一次电话都是一场培训。与培养对象共同分析问题所在及关键性问题,共同探有哪些解决办法及如何解决,通过高频次的这种交流来提升培养对象的能力和意识、思维;

c)导师定期为培养对象指定学习主题或管理议题,组织培养对象学习、思考,并形成书面反馈报告,导师应就相关主题与培养对象共同学习、探讨;

d)培养对象每月定期上报月工作计划给导师,就每月工作重点的进展情况,遇到的问题、困难,需要的资源支持等进行汇报说明;对培养对象提出的相关问题 ,导师应予指导、沟通、反馈;

   (6) 由办公室组织一周一次的活动:

        a)表彰会:将学习的比较好的主题或管理议题评选出前三名和后三名,将前三名的车间进行奖励,现场进行频奖,而且在年度的绩效考核分上加二分,并在交流会上和大家分享议题;后三名进行通报批评,进行处罚。

        b)荼话会:组织培养对象一起看劢志性或教育性的电影,促进他们心灵上的一种修养,让他们懂得学会感恩和珍惜家人和身边的人。

3.落实“传帮带工程”组织保障:

1)为保证导师辅导的效果,对导师采取一定的激劢政策,每一培养周期结束后由组长、副组长、被培养的后备人才对导师进行评估,合格者给予物质奖劢,优秀者给予丰厚物质奖劢。

2) 培养周期结束后,按以下组织对培养效果的验收

实施要求

  1、 实施前应完成潜力员工后备人才建设“传帮带工程”实施准备,即,选对培养对象,组建导师队伍,并召开培养小组会议,宣布对导师的要求与责任,并对导师进行进行相应培训;

  2、每个培养周期开始时,导师必须在5个工作日内完成一个培养周期四个阶段的培养计划;

  3、培养对象每月最后一天工作总结与计划交给导师,对培养对象月工作是反馈问题,导师应予指导、沟能;

  4、导师每季度必须针对潜力人才需要改善的方面设置1-2课题,并结合实际工作传帮带来完成;

 5、导师与培养对象定期电话或见面的时间每周不少于1次 ,每次不少于30分钟;

 6、每月初5日前,导师在原有培养计划基础上,根据上个月的实际进度和结果进行适当修改,形成实际执行的计划,并书面形式上报小组副组长,以建立 “传帮带工程”专项培训档案,副组长负责整理档案;

 7、每月初5号前,导师应提报上月课题内容和实施情况,将培养对象的工作以书面形式向工作小组汇报,并及时与培养对象进行面谈,指出不足和差距;

 8、工作小组负责定时定点的跟进,并要求每月面谈的形式进行跟踪培养,监督培养计划的正常进行,并定期组织对培养计划完成情况和效果的考核,对没有按时完成培养工作任的导师由工作小组进行通报,给予批评或通报,并责令改进;



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